Infirmier Polyvalent
Une formation en soins infirmiers polyvalents qui associe prévention, surveillance et accompagnement du patient, tout en développant la coordination avec l’équipe de soins dans des environnements cliniques variés.
La formation d’Infirmier Polyvalent développe les sciences fondamentales et les soins infirmiers pour la prévention, la surveillance et l’accompagnement du patient. Les apprentissages théoriques et pratiques préparent à communiquer et à agir dans des situations professionnelles encadrées.
L’EEMSI propose un accompagnement pédagogique fondé sur les études de cas, les pratiques guidées et les stages. Des cours de langues gratuits intégrés au parcours, notamment en langue allemande, peuvent soutenir des projets académiques ou professionnels.
Informations clés
À propos de la formation
La formation d’Infirmier Polyvalent prépare à comprendre les besoins de santé et à participer à une prise en charge globale dans le cadre des soins infirmiers. Elle articule prévention, accompagnement, observation, surveillance et éducation à la santé, dans le respect de la dignité, de la confidentialité et de la sécurité du patient.
Les apprentissages mobilisent les sciences fondamentales, les techniques de soins et l’organisation des interventions. Les études de cas, ateliers, simulations et stages permettent d’analyser des situations hospitalières ou communautaires, de renseigner les transmissions et de collaborer avec l’équipe de soins.
L’EEMSI accompagne la progression des étudiants par un encadrement pédagogique et un suivi des acquis. Cette formation s’inscrit dans l’offre de filières accréditées proposée par l’EEMSI. Le parcours valorise la rigueur, la communication professionnelle, l’éthique et la coordination d’équipe.
Les compétences développées peuvent aider les étudiants à construire progressivement leur projet professionnel et, selon les conditions applicables, à envisager une poursuite d’études ou un projet de mobilité. Les possibilités d’évolution dépendent des règles d’admission, des équivalences et des exigences des établissements concernés.
Objectifs de la formation
Fondements scientifiques et cliniques
- Acquérir les fondements scientifiques et cliniques des soins infirmiers.
Plan de soins individualisé
- Identifier les besoins du patient et contribuer à un plan de soins individualisé.
Soins de base et techniques infirmières
- Maîtriser les soins de base et les techniques infirmières autorisées.
Prévention des risques
- Prévenir les infections, erreurs et événements indésirables.
Éducation et prévention
- Éduquer le patient et sa famille en matière de santé et de prévention.
Collaboration et transmissions
- Collaborer efficacement avec les équipes de soins et assurer des transmissions fiables.
Organisation de la formation
La formation d’Infirmier Polyvalent s’organise sur trois années progressives. Elle débute par l’acquisition des sciences fondamentales, des principes de soins infirmiers et des règles essentielles liées à l’hygiène, à la sécurité et à la relation avec le patient.
Au fil du parcours, l’étudiant aborde les principales situations médico-chirurgicales, la santé communautaire, la coordination des soins et la gestion des risques. Les enseignements théoriques sont complétés par des apprentissages pratiques et des stages permettant de développer progressivement les compétences cliniques, relationnelles et organisationnelles.
Stages et pratique professionnelle
| Repère | Contenu |
|---|---|
| Objectifs de stage | Prévoir des objectifs de stage écrits et progressifs. |
| Encadrement | Identifier un tuteur ou un encadrant qualifié sur chaque terrain. |
| Suivi | Utiliser un carnet de stage ou un portfolio de compétences. |
| Évaluation | Évaluer la sécurité, l’éthique, la communication et la traçabilité, pas seulement les gestes. |
Année 1 : Bases scientifiques et soins fondamentaux
La première année permet à l’étudiant d’acquérir les bases scientifiques indispensables à la compréhension du fonctionnement du corps humain et des principales situations de soins. Elle introduit également les techniques infirmières fondamentales, la prévention des infections, la communication et les premiers apprentissages cliniques.
| Domaine | Principaux enseignements |
|---|---|
| Sciences biomédicales | Anatomie, physiologie et biologie ; microbiologie et pharmacologie. |
| Pratiques de soins | Soins infirmiers fondamentaux ; hygiène et prévention des infections ; nutrition et confort du patient. |
| Communication et santé publique | Psychologie, communication et éthique ; santé publique et système de santé. |
| Immersion clinique | Premiers stages cliniques. |
Année 2 : Soins médico-chirurgicaux et santé communautaire
La deuxième année approfondit la compréhension des principales pathologies et développe la prise en charge infirmière dans différents contextes de soins. Elle accorde une place importante aux urgences, à la santé maternelle et infantile, à la santé communautaire, à la prévention et aux stages hospitaliers.
| Domaine | Principaux enseignements |
|---|---|
| Pathologies et soins spécialisés | Pathologies médicales et chirurgicales ; soins en pédiatrie, gériatrie et psychiatrie ; soins en obstétrique et santé maternelle. |
| Urgences et surveillance | Urgences, secourisme et surveillance. |
| Santé communautaire et prévention | Épidémiologie et programmes sanitaires ; éducation thérapeutique et prévention. |
| Méthodologie et pratique clinique | Statistiques et méthodologie ; stages hospitaliers. |
Année 3 : Approfondissement et professionnalisation
La troisième année vise l’approfondissement des compétences cliniques et organisationnelles. Elle prépare l’étudiant à participer à la planification et à la coordination des soins, à intégrer les exigences de qualité et de sécurité, et à consolider sa posture professionnelle à travers la recherche, l’encadrement et le stage final.
| Domaine | Principaux enseignements |
|---|---|
| Soins spécialisés | Soins spécialisés selon les services. |
| Coordination, qualité et sécurité | Planification et coordination des soins ; qualité et gestion des risques. |
| Cadre professionnel | Communication professionnelle ; droit et déontologie. |
| Recherche et encadrement | Recherche en soins infirmiers ; gestion d’unité et encadrement. |
| Professionnalisation | Stage de consolidation. |
Compétences visées
Débouchés professionnels
Les débouchés présentés sont indicatifs. L’accès à un poste ou à une activité dépend du diplôme obtenu, de la réglementation applicable et des exigences de l’employeur.
| Secteur | Structures ou environnements professionnels |
|---|---|
| Soins hospitaliers | Hôpitaux et établissements publics de santé |
| Secteur privé | Cliniques privées |
| Soins ambulatoires | Centres de santé et structures ambulatoires |
| Médico-social | Établissements médico-sociaux |
| Santé communautaire et au travail | Services de santé au travail ou structures communautaires |
| Soins à domicile | Structures de soins à domicile selon la réglementation |
Poursuite d’études
Toute poursuite d’études reste soumise à la reconnaissance du diplôme, aux équivalences et aux conditions d’admission de l’établissement d’accueil.
| Domaine | Orientations possibles |
|---|---|
| Pratique infirmière | Spécialisations infirmières |
| Sciences infirmières | Licence en sciences infirmières |
| Santé publique | Formations en santé publique |
| Management sanitaire | Management des établissements sanitaires |
| Recherche et pédagogie | Pédagogie et recherche en santé |
Conditions d’accès
L’admission est ouverte aux titulaires du Baccalauréat, toutes filières confondues. L’étude du dossier permet de vérifier l’adéquation du profil du candidat avec les prérequis de la formation.
Profil recommandé
- Sens du service et de l’écoute
- Rigueur et organisation
- Résistance physique et émotionnelle
- Capacité à travailler en horaires variables
- Respect de la dignité humaine
- Goût du travail en équipe
Pièces généralement demandées
- Copie de la pièce d’identité
- Copies des diplômes et relevés de notes requis
- Photos d’identité récentes
- Fiche ou formulaire d’inscription de l’établissement
- Tout justificatif complémentaire demandé pour l’année concernée
Procédure de préinscription
La préinscription permet au service des admissions d’identifier votre demande et de vous accompagner dans les prochaines étapes.