Sciences infirmières
Cette Licence professionnelle d’un an s’adresse aux titulaires d’un DTS compatible qui souhaitent approfondir la démarche de soins, l’analyse des pratiques, la qualité, la sécurité et la coordination des parcours.
À l’EEMSI, les études de cas, les simulations et les activités pratiques sont complétées par des cours gratuits d’allemand. Les perspectives professionnelles ou académiques restent liées aux diplômes, autorisations et conditions applicables.
Informations clés
À propos de la formation
Cette Licence professionnelle d’un an prolonge une formation en soins infirmiers ou un diplôme compatible. Elle approfondit la démarche clinique, l’analyse des besoins, la qualité et la sécurité, sans étendre automatiquement le champ d’exercice du participant.
Les apprentissages s’organisent autour des sciences et de la pratique infirmières, de la santé des populations, de la qualité et du leadership, puis de la recherche. Ils relient le plan de soins, la coordination, l’éducation, la prévention et le travail interprofessionnel.
Les études de cas, les analyses de situations, les simulations de communication, les audits de dossiers et les projets d’amélioration permettent de mobiliser les connaissances dans un cadre encadré. L’accompagnement pédagogique soutient la rigueur, la traçabilité, l’esprit critique et le respect de la personne soignée.
Les perspectives professionnelles, académiques ou internationales dépendent du diplôme obtenu, des autorisations applicables, de l’expérience et des conditions d’admission des structures concernées. La formation ne garantit ni poste, ni équivalence, ni poursuite d’études.
Objectifs de la formation
Raisonnement infirmier
- Consolider le raisonnement et la démarche de soins.
Données probantes
- Développer la pratique fondée sur les données probantes.
Éducation et prévention
- Conduire des actions d’éducation et de prévention.
Qualité et sécurité
- Participer à la qualité et à la sécurité.
Encadrement professionnel
- Encadrer des activités et soutenir le développement professionnel.
Recherche et amélioration
- Initier un projet de recherche ou d’amélioration.
Organisation de la formation
La formation est organisée en quatre blocs complémentaires : sciences et pratique infirmières, santé des populations, qualité et leadership, puis recherche. Chaque bloc relie la démarche de soins, la prévention, la coordination, l’éducation et l’amélioration des pratiques.
Stages et pratique professionnelle
La mise en pratique associe l’analyse de situations, l’audit de dossiers, un projet d’éducation et un travail d’amélioration ou de recherche. Les activités cliniques restent liées à la qualification initiale du participant, exercées sous supervision, selon les règles de la structure d’accueil et la réglementation applicable.
| Repère | Contenu |
|---|---|
| Objectifs pédagogiques | Développer progressivement des compétences liées à la démarche de soins, à la qualité, à la coordination et à l’éducation. |
| Encadrement | Bénéficier d’un accompagnement par un tuteur ou un professionnel qualifié selon le cadre de la formation. |
| Suivi | Documenter les analyses, les activités réalisées, les observations et les compétences développées. |
| Évaluation | Apprécier la rigueur, l’éthique, la communication, la traçabilité et la contribution au projet. |
Sciences et pratique infirmières
Ce bloc consolide les théories du soin, le raisonnement clinique, l’approche des situations complexes et les repères éthiques liés à la pratique infirmière.
| Domaine | Principaux enseignements |
|---|---|
| Théories du soin | Raisonnement clinique |
| Soins complexes | Éthique |
Santé des populations
Ce bloc relie santé publique, prévention, éducation thérapeutique et parcours de soins afin de soutenir une approche adaptée aux besoins des populations.
| Domaine | Principaux enseignements |
|---|---|
| Santé publique | Prévention |
| Éducation thérapeutique | Parcours de soins |
Qualité et leadership
Ce bloc développe la sécurité du patient, la gestion des risques, la coordination et l’encadrement dans des activités conformes au cadre professionnel applicable.
| Domaine | Principaux enseignements |
|---|---|
| Sécurité du patient | Gestion des risques |
| Coordination | Encadrement |
Recherche
Ce bloc introduit la méthodologie, la lecture critique, les statistiques et la préparation d’un mémoire ou d’un projet d’amélioration.
| Domaine | Principaux enseignements |
|---|---|
| Méthodologie | Lecture critique |
| Statistiques | Mémoire |
Compétences visées
Débouchés professionnels
| Secteur | Structures ou environnements professionnels |
|---|---|
| Services de soins | Services de soins selon les diplômes, autorisations et exigences applicables. |
| Coordination de parcours | Fonctions de coordination selon les responsabilités confiées et l’expérience requise. |
| Qualité et sécurité | Actions qualité et sécurité selon l’organisation et les missions confiées. |
| Éducation thérapeutique | Actions d’éducation thérapeutique selon le cadre et les autorisations applicables. |
| Formation après expérience | Activités de formation après expérience et selon les conditions des structures. |
| Recherche clinique ou santé publique | Projets de recherche clinique ou de santé publique selon les prérequis applicables. |
Poursuite d’études
| Domaine | Orientations possibles |
|---|---|
| Soins d’urgence | Master en soins d’urgence selon les équivalences et admissions. |
| Santé publique | Parcours de santé publique selon les conditions d’admission. |
| Management sanitaire | Parcours de management sanitaire selon les prérequis et admissions. |
| Recherche en sciences infirmières | Parcours de recherche en sciences infirmières selon les équivalences. |
Conditions d’accès
Profil recommandé
- Diplôme de Technicien Spécialisé en soins infirmiers ou domaine compatible
- Expérience clinique souhaitable
- Capacité de rédaction
- Esprit critique
Pièces généralement demandées
- Copie de la pièce d’identité
- Copies des diplômes et relevés de notes requis
- Photos d’identité récentes
- Fiche ou formulaire d’inscription de l’établissement
- Tout justificatif complémentaire demandé pour l’année concernée
Procédure de préinscription
La préinscription permet au service des admissions d’identifier votre demande et de vous accompagner dans les prochaines étapes.