EEMSI – École de santé
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Aide-soignant

Une formation dédiée aux soins de base, à l’hygiène et au confort des personnes, pour apprendre à les accompagner au quotidien et à assister l’équipe soignante, dans un cadre encadré.

La formation Aide-soignant prépare à participer, sous encadrement, aux soins d’hygiène et de confort, à l’aide aux activités quotidiennes, à l’observation et à la prévention des infections. Elle développe la communication, la transmission des observations et des gestes pratiques adaptés.

À l’EEMSI, l’accompagnement pédagogique associe repères théoriques et mises en situation supervisées. Des cours de langues gratuits, notamment en langue allemande, complètent le parcours et peuvent soutenir une évolution professionnelle progressive.

Informations clés

Niveau

Qualification professionnelle

Durée

1 an

Conditions d’accès

Niveau 3e collège

Langue allemande

Cours gratuits inclus

À propos de la formation

La formation Aide-soignant prépare à contribuer au bien-être et au confort des personnes accompagnées dans les structures de soins ou d’accompagnement. Elle porte sur les activités de base confiées dans un cadre défini : hygiène, installation, aide à la mobilité, soutien aux gestes de la vie quotidienne et respect de la dignité.

Les apprentissages s’appuient sur des procédures d’hygiène, la prévention des risques et la sécurité de la personne. Les étudiants s’exercent à observer les besoins simples, à transmettre des informations utiles, à communiquer avec tact et à participer à des situations professionnelles supervisées, notamment lors de stages ou de mises en pratique.

À l’EEMSI, l’encadrement pédagogique relie apports essentiels, exercices guidés et retours sur les pratiques, afin de consolider les repères nécessaires au travail en équipe. Cette formation s’inscrit dans l’offre de filières accréditées proposée par l’EEMSI.

Le parcours encourage une évolution professionnelle progressive, fondée sur l’expérience, le respect des consignes et la qualité de l’accompagnement. Selon leur projet et les possibilités qui se présentent, les personnes formées peuvent envisager de poursuivre des apprentissages complémentaires ou d’élargir leurs perspectives professionnelles.

Objectifs de la formation
Hygiène et confort
Mobilité et alimentation
Observation et transmission
Prévention des risques
Entretien de l’environnement
Communication respectueuse
Salle de simulation avec mannequin et équipement de soins à l’EEMSI
Matériel pédagogique et espace de soins à l’EEMSI

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Organisation de la formation

La formation Aide-soignant s’organise sur une année centrée sur l’acquisition progressive des gestes d’hygiène, de confort, d’installation et d’accompagnement quotidien. Elle introduit également l’environnement de soins, la communication et la psychologie.

Le parcours aborde la prévention des infections, l’entretien de l’environnement, la mobilité, les repas, le secourisme et la sécurité. Les apprentissages sont complétés par un stage pratique réalisé sous encadrement.

Stages et pratique professionnelle

Repère Contenu
Objectifs de stage Prévoir des objectifs de stage écrits et progressifs.
Encadrement Identifier un tuteur ou un encadrant qualifié sur chaque terrain.
Suivi Utiliser un carnet de stage ou un portfolio de compétences.
Évaluation Évaluer la sécurité, l’éthique, la communication et la traçabilité, pas seulement les gestes.

Année 1 : Blocs de compétences et pratique encadrée

L’année de formation développe progressivement les compétences liées à l’hygiène, au confort, à l’accompagnement quotidien, à la communication et à la sécurité. Elle prépare également l’étudiant à découvrir les principaux environnements de soins et à réaliser un stage pratique encadré.

Domaine Principaux enseignements
Métier et environnement de soins Introduction au métier et à l’environnement de soins.
Hygiène et soins de confort Hygiène individuelle, collective et hospitalière ; soins de confort en médecine et chirurgie.
Accompagnement quotidien Accompagnement en pédiatrie, gériatrie et psychiatrie ; aide à la mobilité, au repas et à l’élimination.
Environnement, communication et sécurité Entretien et désinfection de l’environnement ; communication et psychologie ; secourisme et sécurité.
Immersion professionnelle Stage pratique encadré.

Compétences visées

Hygiène et confort

Réaliser la toilette et les soins de confort selon les procédures et les consignes reçues.

Installation sécurisée

Installer la personne en sécurité et contribuer à son confort dans les activités quotidiennes.

Repas et hydratation

Aider aux repas et à l’hydratation selon les consignes et les besoins communiqués.

Prévention des risques

Contribuer à prévenir les escarres, les chutes et les risques liés à l’immobilité.

Hygiène de l’environnement

Nettoyer et désinfecter l’environnement proche selon les protocoles applicables.

Observation et respect

Observer les changements simples, les transmettre et accompagner la personne avec respect et confidentialité.

Débouchés professionnels

Les débouchés présentés sont indicatifs. L’accès à un poste ou à une activité dépend du diplôme obtenu, de la réglementation applicable et des exigences de l’employeur.

Secteur Structures ou environnements professionnels
Soins hospitaliers Hôpitaux et cliniques
Soins de proximité Centres de santé
Gériatrie Maisons de retraite et structures gériatriques
Réadaptation Centres de réadaptation
Médico-social Établissements médico-sociaux
Accompagnement à domicile Services d’accompagnement à domicile selon la réglementation

Poursuite d’études

Toute poursuite d’études reste soumise à la reconnaissance du diplôme, aux équivalences et aux conditions d’admission de l’établissement d’accueil.

Domaine Orientations possibles
Soins infirmiers Formation d’infirmier auxiliaire selon les conditions d’accès
Gériatrie Formation continue en gériatrie
Hygiène Hygiène hospitalière
Dépendance et autonomie Accompagnement des personnes dépendantes

Conditions d’accès

L’admission est accessible aux candidats ayant atteint le niveau troisième année du collège. L’étude du dossier permet de vérifier l’adéquation du profil du candidat avec les exigences de la formation.

Profil recommandé

Pièces généralement demandées

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