Infirmier Auxiliaire
Une formation centrée sur les soins de base, l’hygiène, le confort et l’observation du patient, pour contribuer à son accompagnement quotidien au sein d’une équipe soignante.
La formation d’Infirmier Auxiliaire prépare à participer aux soins de base, à l’hygiène, au confort et à l’accompagnement du patient. Elle associe repères théoriques, gestes pratiques, observation et transmissions, dans le respect du rôle d’assistance au sein de l’équipe soignante.
L’EEMSI soutient les apprentissages par des activités pratiques guidées, des mises en situation et des stages encadrés. Des cours de langues gratuits intégrés au parcours, notamment en langue allemande, peuvent soutenir des projets académiques ou professionnels.
Informations clés
À propos de la formation
La formation d’Infirmier Auxiliaire prépare à assister l’équipe soignante dans les soins de base et l’accompagnement quotidien. Elle porte sur l’hygiène, le confort, l’aide aux gestes de la vie quotidienne, l’observation et la transmission d’informations, dans les limites de la qualification et sous l’organisation du service.
Les enseignements relient repères théoriques et gestes pratiques dans des situations encadrées. Ateliers, simulations et stages aident l’étudiant à préparer l’environnement de soins, à contribuer à la prévention des infections, à repérer les changements observés et à les transmettre aux professionnels responsables.
L’EEMSI accompagne les étudiants par une pédagogie progressive et un suivi des compétences. Cette formation s’inscrit dans l’offre de filières accréditées proposée par l’EEMSI. Elle valorise la rigueur, le respect du patient, la confidentialité et le travail en équipe, sans se confondre avec le niveau Technicien spécialisé.
Les acquis peuvent servir de base à un projet professionnel et, selon les conditions d’admission applicables, à une formation complémentaire ou un projet de mobilité. Les possibilités d’évolution dépendent des critères des établissements, des équivalences éventuelles et des exigences des environnements de soins.
Objectifs de la formation
Hygiène et confort du patient
- Maîtriser les soins d’hygiène et de confort nécessaires à l’accompagnement quotidien du patient.
Observation et transmission
- Observer l’état du patient, identifier les anomalies et transmettre rapidement les informations utiles.
Soins autorisés sous encadrement
- Participer aux soins autorisés et à l’application des prescriptions dans le cadre défini par l’équipe.
Prévention des infections
- Appliquer les règles d’hygiène et contribuer au maintien d’un environnement de soins sûr.
Accompagnement au quotidien
- Aider le patient dans les activités de la vie quotidienne en respectant son confort et sa dignité.
Collaboration et traçabilité
- Collaborer avec l’équipe de soins et participer à des transmissions claires et fiables.
Organisation de la formation
La formation d’Infirmier Auxiliaire s’organise sur deux années progressives. La première année est consacrée aux notions fondamentales, aux soins d’hygiène et de confort, à la surveillance, à la communication et à la découverte des principaux environnements professionnels.
La deuxième année approfondit les notions de pathologie, les urgences, la prévention, les programmes sanitaires et les transmissions. Les apprentissages théoriques sont complétés par des stages permettant de consolider progressivement les compétences pratiques sous supervision.
Stages et pratique professionnelle
| Repère | Contenu |
|---|---|
| Objectifs de stage | Prévoir des objectifs de stage écrits et progressifs. |
| Encadrement | Identifier un tuteur ou un encadrant qualifié sur chaque terrain. |
| Suivi | Utiliser un carnet de stage ou un portfolio de compétences. |
| Évaluation | Évaluer la sécurité, l’éthique, la communication et la traçabilité, pas seulement les gestes. |
Année 1 : Soins de base et environnement professionnel
La première année permet d’acquérir les notions scientifiques et relationnelles indispensables aux soins de base. Elle introduit l’hygiène, le confort, la surveillance, la nutrition, la santé de la mère et de l’enfant, ainsi que les premiers apprentissages en milieu professionnel.
| Domaine | Principaux enseignements |
|---|---|
| Sciences fondamentales | Anatomie et physiologie générales ; notions de pharmacologie. |
| Soins de base et surveillance | Hygiène et confort du patient ; techniques de base et surveillance. |
| Communication et accompagnement | Psychologie, sociologie et communication ; nutrition et régimes. |
| Santé familiale et immersion | Santé de la mère et de l’enfant ; stage d’initiation. |
Année 2 : Pathologies, prévention et professionnalisation
La deuxième année développe la compréhension des principales situations pathologiques et renforce les compétences liées aux urgences, à l’hygiène hospitalière, à la prévention et aux programmes sanitaires. Elle prépare également l’étudiant aux transmissions et à la pratique hospitalière encadrée.
| Domaine | Principaux enseignements |
|---|---|
| Pathologies et urgences | Notions de pathologie ; urgences et secours. |
| Hygiène et prévention | Hygiène hospitalière et environnementale ; maladies transmissibles et prophylaxie. |
| Santé publique et organisation | Programmes sanitaires ; droit et gestion. |
| Transmissions et pratique clinique | Système d’information et transmissions ; stage hospitalier. |
Compétences visées
Débouchés professionnels
Les débouchés présentés sont indicatifs. L’accès à un poste ou à une activité dépend du diplôme obtenu, de la réglementation applicable et des exigences de l’employeur.
| Secteur | Structures ou environnements professionnels |
|---|---|
| Soins hospitaliers | Hôpitaux et cliniques |
| Soins de proximité | Centres de santé |
| Soins prolongés | Établissements de soins prolongés |
| Médico-social | Structures médico-sociales |
| Réadaptation | Centres de réadaptation |
| Soins à domicile | Services de soins à domicile selon l’organisation et la réglementation |
Poursuite d’études
Toute poursuite d’études reste soumise à la reconnaissance du diplôme, aux équivalences et aux conditions d’admission de l’établissement d’accueil.
| Domaine | Orientations possibles |
|---|---|
| Soins infirmiers | Accès éventuel à une formation d’infirmier polyvalent selon les conditions de l’établissement |
| Hygiène et gériatrie | Spécialisation en hygiène ou en soins gériatriques |
| Urgences et sécurité | Formation continue en urgences et sécurité |
| Santé communautaire | Parcours complémentaires en santé communautaire |
Conditions d’accès
L’admission est accessible aux candidats ayant atteint le niveau Baccalauréat. L’étude du dossier permet de vérifier le parcours scolaire et l’adéquation du profil avec la formation.
Profil recommandé
- Sens du contact
- Rigueur et ponctualité
- Capacité à suivre des procédures
- Respect du patient
- Endurance physique
- Esprit d’équipe
Pièces généralement demandées
- Copie de la pièce d’identité
- Copies des diplômes et relevés de notes requis
- Photos d’identité récentes
- Fiche ou formulaire d’inscription de l’établissement
- Tout justificatif complémentaire demandé pour l’année concernée
Procédure de préinscription
La préinscription permet au service des admissions d’identifier votre demande et de vous accompagner dans les prochaines étapes.